Como parte de su proceso de aprendizaje, estudiantes de los diferenciados de Estética y Filosofía Política llevaron sus reflexiones más allá de la sala de clases y las transformaron en una acción concreta de intervención comunitaria.En Estética, han explorado cómo el arte puede convertirse en una herramienta para intervenir filosófica y políticamente en el entorno, mientras que en Filosofía Política han reflexionado sobre la relación entre individuo, sociedad y Estado, y las dinámicas de poder que se construyen en ellas.A partir de este trabajo surgió una problemática ética cercana y concreta: la situación de los animales abandonados que viven en las calles. Luego de un proceso de investigación y reflexión, ambos diferenciados decidieron desarrollar una intervención comunitaria que les permitiera transformar sus aprendizajes en un aporte real.
